CREAR UN FUTURO DE IGUALDADE

GARANTIR A IGUALDADE NOS XOGOS E XOGUETES, AXUDARÁ A DIMINUÍR FENDAS DE XÉNERO.

OS XOGOS E XOGUETES NON DEBEN TER MARCAR DE XÉNERO.
ELIXE XOGOS E XOGUETES NON SEXISTAS.

SÁBESE QUE DENDE O NACEMENTO TRANSMITIMOS ESTEREOTIPOS SEXISTAS: COS OBXECTOS, COAS CORES, COAS ROUPAS, COS XOGUETES, COA LINGUAXE QUE USAMOS PARA DIRIXIRNOS A ELAS E ELES...
SE AS E OS EDUCAMOS DA MESMA MANEIRA TERÁN MÁIS POSIBILIDADE DE SER IGUAIS.

OS XOGUETES DEBEN MERCARSE PENSANDO NA SÚA FUNCIÓN EDUCATIVA E SOCIAL.
XOGUETES SEXISTAS SON OS QUE REMARCAN AS DIFERENZAS ENTRE OS SEXOS OU AQUELES COS QUE NON PERMITIMOS OU FOMENTAMOS QUE XOGUEN OS DOUS SEXOS.
NON CONTRIBÚAS A PERPETUAR OS ROLES DE XÉNERO BASEADOS NA DESIGUALDADE, O SOMETEMENTO OU A SUMISIÓN.

NON AO MALTRATO DE XÉNERO

UNIDO AO TRABALLO ANTERIOR SOBRE AS PALABRAS PODEROSAS, IMOS TAMÉN TRABALLAR NA SENSIBILIZACIÓN CONTRA O MALTRATO DE XÉNERO OU CONTRA A VIOLENCIA MACHISTA. O TRABALLO ESTÁ MOI ENLAZADO CO QUE VIMOS FACENDO AO REDOR DO DÍA DA PALABRA E COAS TAREFAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL DESTES MESES.
O NOSO CARTEL ESTE ANOS É

TEMOS PROGRAMADAS ACTIVIDADES VARIADAS:
- DENDE A BIBLIOTECA ESTÁ A ACTIVIDADE "CONTAMOS CONTRA O MALTRATO", DOUS CONTOS SERÁN OS PROTAGONISTAS DAS SESIÓNS DE CONTACONTOS PARA TODO O ALUMNADO. SESIÓNS QUE TERÁN LUGAR XOVES 22 E VENRES 23.



- DENDE AS AULAS TRABALLAREMOS SOBRE OS TIPOS DE MALTRATO E AS DIFERENTES MANEIRAS DE COARTAR ASPIRACIÓNS, IGUALDADE,... O PUNTO DE PARTIDA SERÁ UN CONTO QUE PERMITIRÁ REFLEXIONAR, DEBATER E ... CONSTRUÍR UN ÁLBUM NO QUE IDENTIFIQUEMOS AS FORMAS DE MALTRATO .

COMPLETARASE CON CANCIÓNS E OUTROS CONTOS QUE INSISTAN NA MESMA IDEA:


- AMOSAREMOS O REXEITAMENTO COLECTIVO DO COLEXIO AO MALTRATO DE XÉNERO CUNHAS PEGATINAS E CARTELERÍA

UN DÍA DA PALABRA CON VALORES

ESTE ANO O DÍA DA PALABRA CELEBRARÉMOLO AFONDANDO EN VALORES E DENTRO DO PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL DO COLEXIO.
AS PALABRAS QUE NOS DIN E AS QUE NOS DICIMOS TEÑEN MOITO PODER: PODEN FACERNOS FELICES OU POÑERNOS TRISTES, ANIMARNOS, CONSOLARNOS, AXUDARNOS A MEDRAR,...
ASÍ QUE USEMOS AS PALABRAS PARA MELLORAR O MUNDO.

AS EXCUSAS NON SERVEN

NON BUSQUES EXCUSAS, ESFÓRZATE. FAINO.

RESPECTANDO NORMAS PROGRESAREMOS MELLOR

REFLEXIONAMOS USANDO ESTES VÍDEOS

COMEZAMOS UN NOVO CURSO COAS EMOCIÓNS A PUNTO.

NA CASA PODEMOS FALAR SOBRE COMO NOS SENTIMOS E POR QUE.
UNS CONTOS PODEN AXUDARNOS A EXPRESARNOS:

E A FALAR DA ESCOLA, DOS PRIMEIROS DÍAS, DOS CAMBIOS

LOITAMOS POR UN MEDIOAMBIENTE COIDADO

CONVÉN REFLEXIONAR SOBRE A NECESIDADE DE COIDAR O MEDIO.
PODEMOS APROVEITAR O LEMA QUE ESTE 5 DE XUÑO GUIARÁ AS CELEBRACIÓNS DO DÍA MUNDIAL DO MEDIOAMBIENTE PARA REFLEXIONAR:

 “Un planeta sen contaminación por plásticos”.

2 DE MAIO: CONTRA O ACOSO ESCOLAR

A LOITA CONTRA O ACOSO ESCOLAR NON PODE SER PUNTUAL. CADA DÍA DEBEMOS ESTAR ALERTA E AXUDAR A QUE AS NENAS E OS NENOS SAIBAN COMO ENFRONTALO:
- NON SILENCIAR
- CONTAR O QUE PASA
- AXUDAR E IMPEDIR QUE ACOSEN A OUTRAS PERSOAS.

HOXE, PODE SER UN BO DÍA PARA FALAR DO TEMA NA CASA E NAS AULAS:

EDUCANDO AS EMOCIÓNS

CO GALLO DO TRABALLO NO CENTRO SOBRE AS EMOCIÓNS E A SÚA XESTIÓN ESTANSE USANDO DIVERSOS RECURSOS.
ESTES VÍDEOS TAMÉN PODEN AXUDAR:

LOITANDO CONTRA OS ESTEREOTIPOS SEXISTAS

ALGÚNS CONTOS PODEN AXUDARNOS A RACHAR CON ESTEREOTIPOS SEXISTAS E FACER CAMIÑO CARA Á IGUALDADE.

LA PRINCESA QUE QUERÍA ESCRIBIR

HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?

LALO, EL PRÍNCIPE ROSA

SUPERLOLA

EL PRÍNCIPE CENICIENTO

DON CABALLITO DE MAR

EDUCACIÓN EMOCIONAL

TRABALLAR A INTELIXENCIA EMOCIONAL SIGNIFICA TRABALLAR PARA:
- PERCIBIR E RECOÑECER AS EMOCIÓNS
- COMPRENDER AS EMOCIÓNS
- XESTIONAR  E USAR AS EMOCIÓNS ADECUADAMENTE






COMEZAMOS POLO RECOÑECEMENTO:

A PAZ RELACIÓNASE CON MOITOS OUTROS VALORES

TRABALLAR SOBRE A PAZ É TRABALLAR SOBRE:
- AMABILIDADE
- AMIZADE
- AUTOCONTROL
- COOPERACIÓN
- COLABORACIÓN
- EMPATÍA
- XENEROSIDADE
- GRATITUDE
- XUSTIZA
- TOLERANCIA
- RESPECTO
- RESPONSABILIDADE
- SOLIDARIEDADE
- COMPROMISO
-...

IMOS COMEZANDO, POIS.