NESTAS DATAS VÉN BEN REFLEXIONAR

NESTAS DATAS PODE VIR BEN REFLEXIONAR SOBRE O CONSUMISMO E POÑER MEDIDAS INDIVIDUAIS PARA SOLUCIONALO
 

O CONSUMISMO VÉN TAMÉN UNIDO DENDE HAI ANOS AOS PRODUTOS DIXITAIS, AUDIOVISUAIS,... ANTES DE MERCAR CONVÉN SABER, CLICADE AQUÍ

A IGUALDADE É O MELLOR ANTÍDOTO CONTRA O MALTRATO DE XÉNERO

O 25 DE NOVEMBRO É O DÍA CONTRA O MALTRATO DE XÉNERO.
DENDE HAI DÍA LEVAMOS TRABALLANDO AO REDOR DA HISTORIA DE ARTUR E CLEMENTINA

 E TAMÉN A HISTORIA DOS BONOBOS CON LENTES

DENDE ESTAS HISTORIAS REFLEXIONAMOS SOBRE A NECESARIA IGUALDADE E VEMOS QUE O MALTRATO PODE TER VARIAS CARAS.

Levan ao galo from zuceac

A SOLIDARIDADE E A AMIZADE

Conseguir relacións require tolerancia, solidariedade, consensos,...
Ter amigas e amigos é algo valioso.
Manter as amizades é difícil, require esforzo e dedicación.
Esta lenda pode axudarnos a reflexionar sobre is, é unha marabillosa curtametraxe de Marco Besas:

A RESPONSABILIDADE, A AUTONOMÍA E OS WATSAPP

A AUTONOMÍA PROGRESIVA DAS NENAS E DOS NENOS É UN DOS DEREITOS RECOÑECIDOS NA DECLARACIÓN DOS DEREITOS DA INFANCIA. E A CONSIDERACIÓN DESTE PRINCIPIO DE AUTONOMÍA PROGRESIVA IMPLICA QUE TAMÉN AS NENAS E OS NENOS TERÁN UNHA CRECENTE RESPONSABILIDADE POLOS SEUS ACTOS.
QUEREMOS QUE AS NENAS E OS NENOS SEXAN RESPONSABLES, QUE CUMPRAN COAS SÚAS OBRIGAS E TAREFAS E QUE SEXAN CADA VEZ MÁIS AUTÓNOMAS E AUTÓNOMOS.
ENSINAR NA AUTONOMÍA E NA RESPONSABILIDADE NON É NADA DOADO. HAI QUE SABER ATOPAR OS LÍMITES ENTRE AXUDAR NA AUTONOMÍA E SOBREPROTEXER...

ULTIMAMENTE AS NOVAS TECNOLOXÍAS ESTÁN FACENDO QUE SALTEMOS ESES LÍMITES. PODEMOS LER NESTE ARTIGO DA CADENA SER UN EXEMPLO.



PODEMOS TRABALLAR COAS NENAS E COS NENOS QUE SIGNIFICA RESPONSABILIDADE:



E NÓS PODEMOS LER E ESCOITAR ALGUNHA SUXESTIÓN.

NA PRENSA APARECEN CONSTANTEMENTE OS PERIGOS DE NON TRABALLAR A AUTONOMÍA , DE SOBRE HIPERPROTEXER, UN EXEMPLO É ESTE ARTIGO DA VANGUARDIA

UNHA VEZ MÁIS: NON Á SOBREPROTECCIÓN!

ESTE ARTIGO DE CAPDEVILA PODE FACERNOS REFLEXIONAR SOBRE ESTE TEMA, PODEMOS LELO E COMPARTILO COA FAMILIA:
'Una siesta de doce años' Carles Capdevila /

Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa.

Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca. Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga.

Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba.

Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años. Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela.

 Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos.

Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera.

Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema. Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos. Sé que mi doble condición de padre y periodista me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana).

Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’.

La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso. Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos?

 ... Carles Capdevila / Periodista
SOBREPROTEXER NON É EDUCAR, NON É DAR FELICIDADE, É POTENCIAR A INMADUREZ, A INCAPACIDADE DE FACER POR SI, A DEPENDENCIA...

DENDE A CASA PODEMOS LOITAR CONTRA A DISCRIMINACIÓN

A LOITA CONTRA A DISCRIMINACIÓN DE CALQUERA TIPO COMEZA NO FOGAR.
DEIXAMOS ESTE FOLLETO CON ALGUNHAS REFLEXIÓNS

Folleto contra discriminación from xianadecide

NON AO RACISMO

Falar con nenas e nenos do que é o racismo, como se manifiesta e que podemos facer cando nos atopamos con actitudes racistas é moi importante.
Pode axudarnos ler o libro


Podemos ver estes vídeos e comentar:

ÁS VECES NON NOS DECATAMOS DAS DESIGUALDADES.
ALGUNHAS IMAXES E UNHAS POUCAS PREGUNTAS PODEN AXUDARNOS A VELAS

Para pensar from xianadecide

UN CONTO FERMOSO PARA REFLEXIONAR NA CLASE

LOITANDO POLA IGUALDADE

HAI HISTORIA QUE PODEMOS LER E CONTAR E QUE AXUDAN ÁS NENAS E AOS NENOS A LOITAR CONTRA A DESIGUALDADE DE XÉNERO.

AÍ VAN ALGUNHAS:

CANDO AXUDAS TAMÉN TE AXUDAN

A COLABORACIÓN, A AXUDA, O COMPARTIR,... SON ACTOS E CONDUTAS QUE FAVORECEN A RELACIÓN.
REFLEXIONAMOS SOBRE ISO COA FÁBULA SEGUINTE:

USAR A REDE E OS MÓBILES CON SENTIDIÑO

O USO DE INTERNET E DE MÓBILES DEBE FACERSE CON MOITO COIDADO.
HAI QUEN USA ESTES MEDIOS PARA ACOSAR, PARA EMITIR MENSAXES INADECUADAS, PARA INSULTAR, PARA MANIPULAR,...

BOTADE UN OLLO A ESTE ENLACE E A ESTE TAMÉN.

SE CLICAS NA IMAXE PODES LER ALGO SOBRE O CYBERACOSO